松山职业技术学院分体空调节能管理系统正式上
时间: 2025-09-15浏览次数：
松山职业技术学院分体空调节能集中管理方案（基于广州派谷 AC360 控制器） 一、方案背景与需求 松山职业技术学院作为以实践教学为核心的职业院校，教室数量多且分布较广，现有分
松山职业技术学院分体空调节能集中管理方案（基于广州派谷 AC360 控制器）
一、方案背景与需求
松山职业技术学院作为以实践教学为核心的职业院校，教室数量多且分布较广，现有分体空调多采用独立手动控制模式，存在三大核心痛点：一是管理效率低，依赖人工开关空调，常出现课后忘关、课前未提前调温的情况；二是能耗浪费严重，空调运行状态与教学需求脱节，空教室空转、温度设置不合理（如夏季低于 24℃、冬季高于 22℃）等问题导致电能损耗；三是缺乏数据化监管，无法实时掌握各教室空调运行状态与能耗数据，节能优化缺乏依据。
基于此，学院需一套以 “按需调控、智能节能” 为核心的集中管理方案，通过专业设备实现对教室分体空调的远程集中管控，结合教学课表、环境温度、季节变化动态调整运行策略，最终达成降本节能与提升管理效率的双重目标。
二、方案核心设备：广州派谷 AC360 空调智能节能远程控制器
广州派谷 AC360 空调智能节能远程控制器是方案的核心执行单元，其核心优势在于发明专利技术支撑（专利技术覆盖智能启停、能耗优化算法等关键领域），可适配市场主流品牌分体空调（如格力、美的、海尔等），无需对空调本体进行大幅改造，仅通过接线即可实现与空调的联动控制，具备以下核心功能：
1. 远程精准控制：支持远程开关空调、调节温度（16℃-30℃可调）、模式（制冷 / 制热 / 送风 / 除湿）及风速，响应延迟≤3 秒；
2. 数据实时采集：内置电流、电压、温度传感器，可实时采集空调运行功率、累计能耗、室内环境温度数据，上传频率可设（默认 5 分钟 / 次）；
3. 本地应急操作：保留本地手动操作按钮，当远程系统故障时，不影响空调基础使用；
4. 节能保护机制：具备压缩机延时启动（避免频繁启停损坏设备）、过载保护、低温制热限制（冬季室外温度低于 - 5℃时自动切换送风模式，防止压缩机冻伤）等功能。
三、系统组网设计：基于 LORA 通讯的集中管控网络
为实现全校教室空调的统一管理，方案采用 “AC360 控制器 + LORA 网关 + 集中管理平台” 的三级组网架构，核心依赖广州派谷空调智能节能控制系统的LORA 无线通讯技术，具体设计如下：
1. 终端层（AC360 控制器）：每个教室的分体空调对应安装 1 台 AC360 控制器，控制器内置 LORA 通讯模块，负责采集空调数据并执行平台下发的控制指令；
2. 网关层（LORA 网关）：根据校园建筑布局，在教学楼每层或每 2-3 层部署 1 台 LORA 网关，网关覆盖半径可达 300 米（穿透 3-4 堵墙体），负责接收辖区内 AC360 控制器的数据，并通过以太网 / 4G 上传至集中管理平台，同时转发平台指令至控制器；
3. 平台层（集中管理系统）：部署于学校服务器或云端，提供可视化操作界面，支持管理员实时监控、策略配置、数据统计分析，可对接学校教务系统（课表数据）、校园一卡通系统（权限管理）。
LORA 通讯技术的优势在于低功耗、远距离、抗干扰：单台 AC360 控制器待机功耗≤1W，一次布线可稳定运行 3-5 年；网关与控制器间无需布线，适合校园既有建筑改造；通讯过程抗墙体遮挡、电磁干扰，全校组网成功率可达 99% 以上。
四、多维节能管理策略：结合课表、温度、季节实现精准调控
方案以 “教学需求为核心，环境数据为依据”，通过集中管理平台配置三大节能策略，实现空调运行的 “按需启停、动态调温”：
（一）课表联动控制：避免空教室空转
1. 数据对接：集中管理平台与学校教务系统对接，自动同步各教室每周课表数据（含上课时间段、课程名称、授课班级）；
2. 自动启停：
◦ 课前 30 分钟：平台根据课表自动下发 “开机 + 预调温” 指令（夏季预设 26℃，冬季预设 20℃），确保上课前教室温度达到舒适标准；
◦ 课后 15 分钟：若下一节无课，平台自动下发 “关机” 指令；若有连续课程，保持运行状态但根据环境温度微调参数；
◦ 空课时段：平台锁定空调控制权限，禁止手动开机（管理员可通过平台解锁应急使用），彻底杜绝空教室空调空转。
（二）温度自适应控制：杜绝温度设置不合理
1. 温度阈值锁定：平台预设季节温度控制阈值（夏季制冷温度≥26℃，冬季制热温度≤20℃），AC360 控制器禁止手动设置超出阈值的温度，避免 “过冷过热”；
2. 环境温度联动：AC360 控制器实时采集室内环境温度，若室内温度低于夏季阈值（如 25℃）或高于冬季阈值（如 21℃），平台自动下发 “停机” 或 “降频运行” 指令，待温度偏离阈值后再重启，减少无效运行时间；
3. 夜间 / 节假日控制：夜间（22:00 - 次日 6:00）及法定节假日，平台自动将所有教室空调切换为 “禁用模式”，仅实验室、值班室等特殊区域可通过授权开启。
（三）季节适配优化：匹配不同季节运行特性
1. 夏季节能：当室外温度≤28℃时，平台优先控制空调运行 “送风模式”，若室内温度仍高于 26℃再切换制冷模式；制冷运行时，风速根据室内外温差自动调节（温差≤3℃时低风速，温差≥5℃时高风速），降低风机功耗；
2. 冬季节能：当室外温度≥10℃时，禁止制热模式，仅允许送风；制热运行时，若室内温度达到 20℃，自动切换为 “恒温模式”（压缩机间歇运行），避免持续高功率制热；
3. 过渡季节（春秋季）：平台根据室外温度（15℃-25℃）自动禁用制冷 / 制热模式，仅保留送风模式，完全依赖自然通风与送风调节温度，实现 “零制冷制热能耗”。
五、方案实施效果与价值
1. 节能效果显著：通过课表联动、温度控制、季节优化，预计可降低教室空调能耗 25%-35%，按全校 300 间教室、每间空调日均运行 4 小时、每度电 0.6 元计算，年均可节省电费约 12-18 万元；
2. 管理效率提升：管理员无需现场巡检，通过集中管理平台即可实时监控所有空调运行状态（在线 / 离线、运行模式、能耗数据），故障报警（如空调异常停机、能耗突增）可自动推送至管理员手机，响应效率提升 80%；
3. 数据化决策支撑：平台自动生成能耗统计报表（按教室、按楼层、按月份），分析高能耗区域与时段，为后续节能改造提供数据依据；同时记录空调运行时长，辅助制定设备维护计划（如定期清洗滤网、压缩机保养）。
六、总结
松山职业技术学院通过部署 “广州派谷 AC360 空调控制器 + LORA 组网 + 集中管理平台” 方案，将分散的分体空调转化为 “可管、可控、可节能” 的智能设备，既解决了传统管理模式的效率低、能耗高问题，又符合国家 “双碳” 政策与职业院校低成本运营需求。该方案无需大规模改造现有空调，实施周期短（单栋教学楼改造仅需 3-5 天）、性价比高，可作为职业院校分体空调节能改造的典型范例。
