一、绿色教育理念引领校园变革​
广州市第八十九中学作为广东省首批绿色学校，始终秉持 “绿蕴龙飞” 的办学理念，将生态文明教育融入人才培养全过程。学校以 “培养富有绿色情怀的科学素养凸显的新时代龙的传人” 为育人目标，构建了 “绿色科技” 与 “绿色情怀” 双轨并行的课程体系，形成了以科技创新、生态实践为特色的教育模式。​
在能源管理领域，学校积极响应《广东省 2024—2025 年节能降碳行动方案》，将宿舍空调系统改造作为校园节能的突破口。2024 年，学校通过公开招标采购了 广州派谷电子分体空调节能控制器，覆盖全校学生宿舍的 220V 及 380V 分体空调设备，借助广州派谷空调节能集中控制系统构建起 “智能感知 — 集中管控 — 数据分析” 的三级能源管理体系。这套系统是广州派谷电子科技有限公司深耕能源管理领域多年的技术结晶，以其先进的研发理念和强大的功能模块，为校园节能提供了专业的解决方案。

二、广州派谷空调节能集中控制系统：技术创新驱动能效革命​
广州派谷电子科技有限公司凭借在智能控制和物联网领域的深厚技术积累，研发出广州派谷空调节能集中控制系统。该系统依托物联网、红外学习、强制电源控制等核心技术，实现了对宿舍空调的智能化、精细化管理，其技术优势体现在以下多个维度：​
1. 智能感知与自适应控制系统内置的分体空调节能控制器配备高精度温度传感器，这些传感器如同敏锐的 “感知神经”，实时采集环境温度数据，并通过 RS485 总线或 LORA 无线通信模块将数据快速、稳定地传输至管理平台。系统可根据设定的温度阈值（如夏季 26℃、冬季 20℃）自动调节空调运行状态，避免人工操作导致的能耗浪费。例如，当室内温度达到预设上限时，系统会迅速自动开启空调制冷；温度达标后，空调即刻进入低频运行模式，实现 “按需供冷 / 热”，既保证了舒适的室内环境，又最大限度地节约能源。
2. 集中管控与远程运维学校通过广州派谷空调节能集中控制系统云平台，能够对全校宿舍空调进行全方位集中监控。管理人员只需通过 PC 端或手机小程序，就能轻松实现远程开关空调、调整温度、查看能耗数据等操作。平台支持灵活的分时段管理策略，比如在夜间自动切换至 “节能模式”，降低空调运行功率；在午休时段设定温度上限，避免过度制冷。此外，系统具备智能故障预警功能，一旦空调出现异常运行，平台会即时推送报警信息，帮助运维人员快速定位问题，极大提升了运维效率，保障空调系统稳定运行。
3. 电能计量与配额管理系统中的控制器内置高精度电能管理模块，能够实时、精准地监测空调耗电量。学校可以根据宿舍人数、季节等因素，为每个宿舍科学合理地分配用电额度。当剩余电量不足时，系统会自动限制空调运行功率，有效避免电量过度消耗。这一功能不仅培养了学生的节能意识，还通过量化管理实现了能源成本的精细化控制，让每一度电都用在 “刀刃” 上。
4. 多场景适配与兼容性广州派谷空调节能集中控制系统凭借强大的技术兼容性，能够适配市面上主流品牌的分体空调，无需对原有设备进行复杂改造即可实现快速接入。其红外学习功能如同一位 “智能翻译官”，可模拟各类遥控器指令，无论是壁挂机、柜机还是吸顶机等多种机型，都能完美兼容，轻松应对复杂多样的宿舍环境。​

三、实施成效：从数据到价值的多维提升​

通过广州派谷空调节能集中控制系统的部署，广州市第八十九中学宿舍空调系统的能效水平实现了显著提升，形成了一套可复制、可推广的校园节能模式。​
1. 能源效率大幅优化系统投入运行半年以来，宿舍空调耗电量同比下降 32%。这一优异成效主要得益于系统智能温控策略的精准应用 —— 通过动态调整空调运行参数，有效避免了传统模式下 “温度波动大、频繁启停” 的问题，大幅降低了能源消耗，真正做到了节能增效。​
2. 管理效能全面升级在传统模式下，宿舍空调管理主要依赖人工巡查，存在响应滞后、监管盲区等诸多问题。引入广州派谷空调节能集中控制系统后，管理人员只需动动手指，就能通过手机实时掌握所有空调的运行状态，并远程处理异常情况，人力成本降低 60% 以上。同时，平台生成的详细能耗报表为节能政策制定提供了科学的数据支撑，例如通过深入分析不同时段的用电峰值，进一步优化空调运行策略，让管理更加高效、科学。​
3. 学生节能意识显著增强学校将空调能耗数据通过电子屏进行实时公示，并开展 “节能宿舍” 评选活动，以此激发学生参与节能的积极性。学生可以通过小程序随时查看本宿舍的实时能耗，从而主动调整使用习惯，养成人走关机、合理设置温度等良好节能行为。数据显示，学生自主节能行为使得宿舍空调日均运行时长减少 2.3 小时，形成了 “技术节能” 与 “行为节能” 相互促进的良性互动局面。​
4. 绿色校园建设再上新台阶该项目凭借突出的节能效果和创新管理模式，成功入选广州市公共机构节能示范案例，并获得广东省教育厅的专项表彰。学校以此为契机，将节能理念深度融入课程教学，专门开设 “能源管理与可持续发展” 校本课程，组织学生参与空调能耗数据分析、节能方案设计等实践活动，培养学生的科学思维与社会责任感，推动绿色校园建设向更高水平迈进。

四、经验启示：构建校园节能生态系统​
广州市第八十九中学的实践充分表明，校园节能工作需要以技术创新为支撑，以制度建设为保障，以文化培育为根基，多方协同发力。​
 技术赋能：打造 “感知 — 控制 — 优化” 闭环通过物联网、大数据等先进技术手段，实现能源消耗的实时监测与动态调控，将被动管理转变为主动优化。例如，广州派谷空调节能集中控制系统能够根据历史数据，运用智能算法预测用电高峰，并提前调整空调运行策略，有效避免负荷过载，让能源管理更加智能、高效。​
 制度创新：完善能源管理长效机制学校建立了 “三级管理” 制度，即由总务处统筹规划、宿管人员日常监管、学生自主参与，形成多方协同的管理网络。同时，将节能指标纳入部门年度考核，并与绩效挂钩，确保责任落实到位，为能源管理工作提供坚实的制度保障。​
文化引领：培育绿色校园文化学校通过举办 “节能宣传周”“绿色科技节” 等丰富多彩的活动，将节能理念融入校园文化。此外，学校还与社区积极合作，开展 “小手拉大手” 节能倡议活动，将节能行动从校园延伸到家庭与社会，进一步扩大节能理念的影响力。

五、未来展望：从节能到零碳的跨越​
下一步，广州市第八十九中学计划将广州派谷空调节能集中控制系统逐步扩展至教学楼、图书馆等公共区域，实现校园能源管理的全面智能化升级。​
作为国家级示范性高中，广州市第八十九中学以空调节能项目为切入点，将科技创新与绿色教育深度融合，为新时代校园能源管理提供了 “八十九中方案”。这一实践不仅彰显了学校在生态文明建设中的责任担当，更向社会传递了 “科技赋能、全民参与” 的节能理念，为实现 “双碳” 目标贡献了教育力量，也为其他学校的节能改造提供了宝贵的借鉴经验。