项目名称：教室空调智能集中控制系统（湖北科技学院教室分体空调节能项目）
行 业：学校教室
类 型：教室分体空调智能集中控制系统项目
设 备：分体空调集中控制器AC360
湖北科技学院是湖北省属普通本科院校、教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、全国百所产教融合示范高校、全国首批卓越医生教育培养计划项目试点高校、湖北省转型发展试点高校。学校坐落在湖北省咸宁市，现有温泉、咸安两个校区，校园总面积1861亩，校舍建筑面积63万平方米。学校现有各类在校生20000余人，其中研究生197人、留学生176人；现有教职工1800余人，其中正高职称170人、博士299人、研究生导师120余人；现有特聘院士2人、教育部新世纪优秀人才2人、享受国务院特殊津贴专家6人、享受省政府专项津贴专家14人、湖北省新世纪高层次人才工程人选6人、全国优秀教师2人。学校教学仪器设备总值2.39亿元；图书馆藏书210万册，中外文期刊14万种，电子数据库28个。校园风景优美，办学条件完善，被评为“生态园林式学校”。
学校办学历史悠久，文化积淀深厚。学校办学历史溯源于1937年创立的蒲圻简易师范学校和1965年创办的湖北医学院咸宁分院，历经传承演变，2002年咸宁医学院与咸宁师范高等专科学校合并组建咸宁学院，2012年更名为湖北科技学院。学校1965年起开办高等教育，1977年开办本科教育，1995年开展联合培养研究生教育，2011年获批“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生培养单位，独立开展研究生教育。建校以来，全校师生员工凝心聚力、求真务实、砥砺奋进，形成了优良的校风、教风、学风，凝练成“弘德、博学、敏行、敢先”的校训和“学生为本、学者为先、依法治校、立德树人”的办学理念，校园文化氛围浓郁。
自建校以来学校灯光照明、风扇、空调的控制管理还是采用人员逐层巡检的管理方式，无法做到管理操作远程化、智能化，同时新旧教学楼的分布位置广，需要分布大量的管理员去对科室的空调进行管理和监测，随着夏季的到来学校存在能源浪费的情况更是。同时为积极响应国家“节能减排”和“节约型校园建设”的号召，以节约能源、降低办学成本，促进学校科学和谐发展为目标因此急需对新/旧楼进行空调智能化建设，以便打造一个安全、舒适、节能的校园智慧空间。
广州派谷电子经过对学校用电数据的分析，发现教学楼教室空调的用电量较高，需采取智能化方案加强对空调的使用管理，降低功耗，对湖北科技学院教室所有的分体空调安装旗下产品空调智能节能远程控制器AC360系类产品，统一对学校教室内进行空调远程集中管理，实现教室空调的启停与温度管理并且接入学校空调智能控制管理系统，同时在课程表的排课时间及晚自习结束后，实现空调的远程断电，减少空调待机能耗。
广州派谷电子科技有限公司在对湖北科技学院用电数据进行深入分析与诊断后，发现教学楼教室内的分体空调系统是校园能耗的重点关注对象，其用电量占比显著偏高。这不仅增加了学校运营成本，也与建设绿色低碳校园的目标存在差距。究其原因，主要在于传统空调管理方式存在诸多痛点：课后及无人时段空调长时间空转或处于待机状态造成巨大浪费；温度设置随意导致过度制冷/制热；缺乏有效的集中监控与管理手段。为切实解决上述问题，有效降低空调系统能耗，提升管理效率，派谷电子为湖北科技学院量身定制了一套先进的“教室空调智能节能远程管理解决方案”。
该方案的核心在于为学校教学楼内所有的分体式空调，统一部署安装派谷电子自主研发的明星产品——AC360系列空调智能节能远程控制器。
一、方案核心功能与优势：
1.空调远程集中管控平台：通过部署派谷电子的集中管理平台软件，学校管理人员可在中央控制室或授权电脑/移动终端上，对所有安装了AC360控制器的教室空调进行“一站式”远程管理。实现批量或单个空调的远程开机、关机、模式切换（制冷/制热/送风/除湿）以及精确的温度设定，告别逐个教室手动操作的繁琐。
2.智能策略联动，根除待机浪费：系统深度对接学校教务系统的课程表数据。基于精确的上下课时间、晚自习时段信息，系统将自动执行预定义的节能策略：
课前智能开启： 可在课程开始前一定时间（如课前15-30分钟）自动开启空调，确保师生进入教室时即处于舒适环境。
课后/晚自习后精准断电： 课程结束或晚自习结束后，系统将自动发送指令，远程关闭对应教室的空调，并彻底切断空调待机电源。这是本方案节能的关键，能有效消除大量因遗忘关机或仅用遥控器关机（空调仍处于待机耗电状态）而产生的“吸血”能耗。
3.温度规范化管理：管理员可在后台统一设定空调运行的合理温度范围（例如，夏季制冷不低于26℃，冬季制热不高于20℃），避免学生随意设置过低或过高温度造成的能源过度消耗。
系统支持设定空调运行的时间区间，确保空调仅在必要的时段运行。
4.无缝接入校园管理体系：AC360系统设计具备良好的开放性和兼容性，能够无缝接入湖北科技学院现有的“空调智能控制管理系统”或校园综合能源管理平台，实现数据互通与统一调度，避免信息孤岛，提升校园整体管理的智能化水平。
5.能耗监测与分析：AC360控制器具备能耗计量功能（部分型号或需选配），结合管理平台，可实时监测并记录每个教室空调的运行状态和用电量。生成多维度能耗报表（如按教室、按时间段、按空调品牌型号等），为学校进一步优化能源策略、评估节能效果提供坚实的数据支撑。
6.预期效益：显著降低能耗成本： 通过消除待机功耗、避免非必要时段运行、规范温度设置三大措施，预计将大幅降低教学楼空调系统的整体用电量，为学校节省可观的电费支出。提升管理效率与精细化水平： 远程集中控制替代人工巡检与手动操作，解放人力资源，管理更及时、精准、高效。实现智能化、自动化运行： 基于课表的自动化策略执行，确保空调服务教学需求的同时，最大限度减少人为疏忽导致的浪费。助力绿色校园建设： 减少碳排放，践行节能减排社会责任，提升校园的可持续发展形象。
7.优化师生体验： 课前自动预冷/预热，提供更舒适的学习环境；规范的温度设定也有益于师生健康。
总结：
广州派谷电子通过部署空调控制器AC360和空调智能节能远程控制集中管理平台，为湖北科技学院提供了从“精准感知”到“智能决策”再到“自动执行”的完整空调管理闭环。该方案不仅直击当前教室空调能耗痛点，更通过智能化、自动化的手段，实现了能源使用的精细化管理，是湖北科技学院迈向智慧校园、建设节约型校园的重要一步。项目落地后，预期将在降低运营成本、提升管理效能、推动绿色校园发展等方面取得显著成效。
