随着国家对教育环境的重视，以保证给学生和教职人员提供一个良好、舒适的学习和教学环境，学院陆续的为学校教室加装了空调，学校不同于一般的场所，其人员密集，并且存在长时间停留，作用的对象基本都是年轻学生。然而，缺乏管理高校学生的增加给教室的管理出了很多难题。大多数学生并没有科学合理的空调使用习惯，导致学校空调的耗电量日益增加，且学生公共教室分散，空调数量众多管理监控比较困难。

广州派谷电子在针对教室空调难控制的问题研发了有线和无线的两种方案，采用旗下空调智能产品分体空调智能集中控制器AC360，以实现以下功能：
有线485总控技术的教室空调节电管理系统，采用了广州派谷旗下产品教室空调智能集中控制器AC360-485：
1）封闭空调主机上的红外线控口，防止非工作人员用手机的红外功能私自控制空调；
2）可通教室空调智能集中控制器的传感器获取各个教室的温湿度、人数等信息,然后发送到服务器端进行信息汇总,服务器根据预设管理模式进行控制空调的开关和工作模式的调整；
3）控制室需分别集中设置在每栋楼的主控办公室；
4）空调电源必须以单间教室为单位，可远程单独或全部控制教室内所有空调的电源开关；
5）在控制室可远程调节设置单间或者全部教室的空调，如空调允许通电时间段，教室里的空调可设置下限温度值，空调的远程关闭等；
6）派谷空调集中控制系统可实时显示当下所有教室的空调状态，如空调的开关情况、空调当下设置的温度情况、室内当下的温度情况等；
7）在加装广州派谷旗下空调智能产品分体空调智能集中控制器AC360后管理者可以通过总线PC端后台无线远程对空调末端进行开启或者关机操作，而且空调品牌的限制，使用十分方便。


无线物联网LORA技术的教室空调节电管理系统，采用了广州派谷旗下产品智能节能远程空调控制器AC360-LORA：
1）空调主机上的红外线控口必须封闭，防止非工作人员用手机的红外功能私自控制空调；
2）可通教室空调智能集中控制器的传感器获取各个教室的温湿度、人数等信息,然后发送到服务器端进行信息汇总,服务器根据预设管理模式进行控制空调的开关和工作模式的调整；
3）控制室需分别集中设置在每栋楼的主控办公室；
4）空调电源必须以单间教室为单位，可远程单独或全部控制教室内所有空调的电源开关，同时避免了走线布控的麻烦；
5）在控制室可远程调节设置单间或者全部教室的空调，如空调允许通电时间段，教室里的空调可设置下限温度值，空调的远程关闭等；
6）派谷空调集中控制系统可实时显示当下所有教室的空调状态，如空调的开关情况、空调当下设置的温度情况、室内当下的温度情况等；
7）在加装广州派谷旗下空调智能产品分体空调智能集中控制器AC360后管理者可以通过PC端后台无线远程对空调末端进行开启或者关机操作，而且不受空间、距离和空调品牌的限制，使用十分方便。


智慧校园是未来学校的发展方向，智慧教学是未来教育的必然形态。通过互联网、信息化等技术手段，让教与学更有效率、更有质量、更能个性化发展，也是未来教育的趋势。广州派谷电子的物联网软硬件产品体系，实现空调等设施的智能控制和集中管理，提高管理水平和管理效率，降低设备损耗和能耗；有效支撑 “智慧校园”、“节约型校园” 等示范项目建设。广州派谷电子的教室空调集中控制系通过485/无线联网的形式串联了分布在教学楼各层教室的空调，初步解决了人力控制的繁琐和实时性差问题,降低能耗的同时提高舒适度,从而建设“节能、节电、低碳校园”。